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教育:信心的实践

来源:互联网 阅读:- 发布:2020-09-17 11:06:28

毛歌 原创

教育:信心的实践

先让我引述一段佛洛姆在《爱的艺术》里面的一段话,这段话写在“爱的实践”那个章节里:

“这些条件中最重要的,就是在孩子的生命中具有影响力的人要对孩子的这些潜能有信心。这个信心的有否决定了教育与操纵的不同。教育乃是帮助孩子实现他的潜能。教育的反面是操纵,它是由于对潜能的成长缺乏信心,认为只有成人把正当的东西填入孩子的心中,不正当的东西压抑下去,孩子才会变得更好。对机器人我们是不需要有信心的,因为它没有生命。”

这段话,有几个重点。第一:教育和操纵完全不一样;第二,教育是对孩子的信心;第三,这个信心表现在对孩子成长的潜能上面;第四,孩子的成长是生命这个伟大事物的成长和变化。

我们今天的教育有一个非常严重现象,值得引起绝对的怀疑,就是我们总是在寻找这样那样的技巧和方法,来解决关于孩子的教育问题。这个和我们的朝圣之旅一样,朝圣本来是极好的事情,我们站在路口,看见左边那条路的人很多,就觉得自己这条路不对,后来看见右边这条路的人特别高兴,就以为自己走的这条路错了。结果东走一下,西走一下,永远都不在自己的朝圣之路上。朝圣之路的核心在于你所在的地方就是生命的入口,就是朝圣之路。

把教育变成一种技术手段,这是对于教育的侮辱,是现代文明的堕落。教育从来都是和心灵的引导生命的成长息息相关的,更多的谈论教育的品质,才会唤醒我们在教育迷失的岔路上不至于走得太远,而让人焦虑。

教育:信心的实践

这个对于孩子成长的潜能具有影响力的人,是谁?家长还是老师,或者家长和老师?我们的讨论应该从这个影响力的角色是谁分别出来,我们要集中精力关注这样一个问题:不论是老师和家长,你都在发挥影响力,你的一言一行一举一动都在影响孩子的成长,而这个成长的地方,绝对不是他的身高或者长相,而是他关于如何认识自己的信心的能力。

一个学校的体育老师,教给学生的不应该是如何三步投篮球,而是团队合作精神,以及要赢的心态。这个赢,不是把对方打败,而是要赢得自己。你把对手打败了,从此没有对手,你连进步的机会都没有了。我带很多孩子徒步,有时候步道非常泥泞,大人都会胆颤心惊,这个时候,一个家长一个领队的成人,对孩子的每一个动作每一句话都变得极其重要,有可能这样一次泥泞的徒步就决定了他一生面对挑战的信念的程度,这也正是我每一次徒步都极其认真和热情的真正原因所在。鼓励一个五岁的孩子走完两个小时的泥泞步道,并不会从此让他惧怕徒步,而是培养他发现,正是他和我们一样的一步一步又一步,才会走到终点,正是我们一路走一路聊天甚至还一路拍照,才发现如果仅仅把焦点放在道路的泥泞上,那有可能让我们寸步难行。

最近一次徒步,是在海边。那里有一个漂亮的罕见的粉红色海滩,绝大多人既不知道,也没有去过。一个家长带着他们的一儿一女参加了这次徒步,海滩安静,波浪发出来抒情诗一样的韵律,岩石嶙峋,阳光从岩顶上的松树林里泄露下来。我们在粉红色沙滩上捡拾了晶莹剔透的海玻璃,两个小朋友高兴得忘乎所以,小口袋里装满了海玻璃。等我们往回走的时候,已经开始涨潮,原来裸露的岩石浸泡在海水中。往回走是唯一的选择,我们和家长深知只要依靠着岸边的石壁就可以走回家,这是经验,这个经验对于孩子来说,却是一次全新的学习,引发他们勇敢的走回来的信念,并非我们强加给他们的,而是由于他们自身的参与而获得的,大人只是伸出来一只手,用力的拉着他们。

你无论作为家长还是老师,都在承当一个重要的人生使命,通过教育,通过影响力,你在塑造你面前这个生命的未来形象以及他大致的人生方向,你给到他的是他接受你的影响,从而学习如何确认自己可以勇敢努力地生活着,可以在以后的人生中,不论遇到什么问题,他内心被老师和家长所植入的影响的内容,能够帮助到他面迎和继续往前。

教育:信心的实践

就像玻璃苣这种花朵的寓意一样,如果勇敢不是经由内心的觉醒和一次又一次经历来培育和发现,那么,希望孩子在以后的人生道路中勇敢的生活就会变得毫无根基可言。

我有一个很要好的北方朋友,在一个靠近内蒙古的小县城的高中当音乐老师,她能够做到的并非仅仅是教会学生如何读懂五线谱,或者把一堂课上完,让学校有一种规定时间的歌声,从某一个房间发出来,然后就再也没有歌声了。她不做这种事情,她一直和学生分享的是,即使你不会成为舞台上的歌唱家,你也要成为你人生舞台的歌唱家,这一点远比你站在聚光灯下接受鲜花和掌声更加重要,无比重要,如果你能够在日常生活中,从现在开始,能够吹着口哨做饭洗衣拖地,那会是一种生命最美的样子。如果你能够在艰难的时刻, 也能够哼唱某些歌曲,你能够在“隐形的翅膀”下泪如泉涌,或者在“你高举我”的旷野般辽阔的音域里,相信命运可以如此坚毅,那么,你以后的人生将会变得踏实和值得拥抱。

这是音乐的力量 ,和生命一起成长的力量。

我这个朋友和她的学生分享的是这样的歌唱的人生,这使得她的学生爱过她超过其他老师,也使得这些孩子在写作文的时候,突然间意识到某些打动人的心灵因素。引发一个生命能够相信自己可以歌唱人生,引发一个生命确信自己有这样的一种潜能,这种教育已经进入了教育的最高境界:道德的殿堂。

我多次和我的朋友们分享过一本很美的经典作品《太阳溪农场的丽贝卡》,我的用意在于,如何让孩子学习通过认识到自己有一种无限的潜能,来眺望美好的未来。这种能力,恰好是所有生命的根本品质,是诺亚方舟上所有人的最重要的特点。

教育这个词语的字根,是引导。引导到未来的核心基础就是引发我们如何认识自己,对孩子来说,培养这种认识自己就是值得信赖的最美好的生命,是最有力量的教育,也是最让人心动和感恩的家长以及老师。


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